روضة وحضانة الخير

مملكة البحرين-سار-تلفون 17790905-فاكس17874553-جوال:39460676
 
الرئيسيةالتسجيلدخول
شاطر | 
 

 المستوى الثاني

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
الكاتب
Admin


عدد المساهمات: 124
تاريخ التسجيل: 05/03/2008

مُساهمةموضوع: المستوى الثاني   الإثنين يونيو 02, 2008 7:08 am

(( الحاسوب في روضتي))

أولا : المجال العقلي المعرفي :
1- يتعرف الحاسوب كآلة إلكترونية .
2- يتعرف كيفية تشغيل الحاسوب .
3- يتعرف أجزاء الحاسوب : شاشة ، فارة ، لوحة مفاتيح ، الدسك .
4- يذكر أماكن تواجد الحاسوب : الروضة ، البيت ، الجمعية التعاونية ، البنك ، المطار .
5- يذكر أهمية استخدام الحاسوب .
6- يتحدث عن أهمية الحاسوب في حياتنا اليومية .
7- يعدد فوائد الحاسوب : ترفيهية ، ثقافية ، علمية ، فنية .
8- يستكشف عالم الحاسوب لتنمية الاتجاه العلمي لدى الطفل .
9- يتذكر أحداث قصة مرتبطة بالخبرة .
10- يصنف وفق خاصيتين : النوع ، الشكل ، الحجم ، اللون .
11- يتعرف العدد ( 1 ) رمزا ومدلولا .
12- يتعرف العدد ( 2 ) رمزا ومدلولا .
13- يحدد العلاقة المكانية : قريب ، بعيد ، داخل ، خارج ، أمام ، خلف .
14- يتعرف الأحجام : كبير - صغير .
15- يقرأ الكلمات التالية : حاسوب ، شاشة ، قرص .
16- يردد ، ويحفظ آيات قرآنية مرتبطة بالخبرة .
ثانيا : المجال الاجتماعي الوجداني .
1- يستمع باهتمام إلى بعض الآيات القرآنية المرتبطة بالخبرة ( سورة العلق ) .
2- يقدر ما تقدهم الدولة من تقنيات وتكنولوجيا متطورة ( الحاسوب ) .
3- يحافظ على جهاز الحاسوب .
4- يحترم قواعد الأمن والسلامة عند استخدام جهاز الحاسوب .
5- يحافظ على سلامة النظر عند استخدام الحاسوب ( شاشة الحماية ) .
6- يستمتع باستخدام الحاسوب .
7- يشارك بمختلف البرمجيات الحاسوبية المناسبة من خلال برامج الحاسوب .
8- يشارك في المسابقات والأنشطة الجماعية .
9- يهتم بجميع برامج الحاسوب ( ترفيهية ، تعليمية ) .
10- يستجيب لبعض تعليمات المعلمة .
11- يلتزم بآداب زيارة أماكن تواجد الحاسوب .
12- يحرص على مطالعة القصص ، والكتب المصورة المرتبطة بالخبرة .
13- يتفاعل مع البرمجيات الحاسوبية المتعددة .
ثالثا : المجال الحسي الحركي .
1- يشاهد البرامج المصورة في جهاز الحاسوب .
2- يقوم بتشغيل جهاز الحاسوب .
3- يقوم بعمل مصورات من خلال جهاز الحاسوب .
4- ينشد أناشيد مرتبطة بالخبرة .
5- يرسم ، ويلون أشياء مرتبطة بالخبرة .
6- يشكل بالخامات الفنية المختلفة أشياء مرتبطة بالخبرة .
7- يعد من ( 1 - 3 ) .
8- يسير على الخط المنقط باستخدام الحاسوب .
9- يلون العدد المفرغ
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://al-ker.yoo7.com
الكاتب
Admin


عدد المساهمات: 124
تاريخ التسجيل: 05/03/2008

مُساهمةموضوع: رد: المستوى الثاني   الإثنين يونيو 02, 2008 7:15 am

(( أنـــا الأنسان))

أولا المجال العقلي المعرفي .
1- يقرأ اسمه الأول والثلاثي .
2- يتعرف على بعض الكلمات المرتبطة بالخبرة ( رأس ، يد ، إنسان ) .
3- يذكر عمره ، ووزنه ، وطوله .
4- يسمى أعضاء جسمه .
5- يتعرف على أوجه التشابه والاختلاف من حيث الجنس ( بنت ، ولد ) .
6- يردد ويحفظ بعض الآيات من القرآن الكريم .
7- يقارن بين نفسه ، والطفل الرضيع من خلال المصورات .
8- يتعرف فوائد بعض أجزاء جسمه : العين ، الرجل ، اليد ، الأذن ، الأنف ، الفم ، العظام ،
العضلات ، الأمعاء الداخلية .
9- يذكر بعض أسماء الأطفال الآخرين .
10- يتعرف على مراحل نموه .
11- يتعرف أشكال بعض شعوب العالم ( أوروبيون ، يابانيون ، عرب ) .
12- يقارن نفسه بالآخرين من حيث الوزن ، والطول .
13- يصنف أشياء مرتبطة بالخبرة وفق خاصيتين : اللون ، الشكل ، الحجم ، النوع .
14- يتعرف العدد ( 3 ) رمزا ومدلولا .
15- يتعرف العدد ( 4 ) رمزا ومدلولا .
16- يتعرف الأحجام : كبير ، صغير ، أكبر من ، أصغر من .
17- يتعرف الأطوال : طويل ، قصير ، أطول من ، أقصر من .
18- يتعرف الأوزان : ثقيل ، خفيف ، أثقل من ، أخف من .
19- يتعرف الهيكل العظمى لجسم الإنسان .
20- يتعرف أعضاء الجسم .
21- يتعرف أن كل إنسان له بصمات خاصة به .
22- يتعرف أهمية اللسان في التذوق .
23- يتعرف العد لترتيبي من الأول إلى الرابع .
24- يعد عدا ترتيبا من الأول إلى الرابع .
ثانيا : المجال الاجتماعي الوجداني :
1- يحب اسمه ، ووطنه ، ودينه .
2- يعبر عن انفعالات مختلفة ( حزن ، فرح ) .
3- يحترم من هم أكبر منه سنا .
4- يعطف على من أصغر منه سنا .
5- يشارك الأطفال الآخرين في أفراحهم ، وأحزانهم .
6- يشكر الله على نعمة الحواس .
7- يحرص على نظافة وسلامة أعضاء جسمه .
8- يستمع باهتمام إلى تلاوة القرآن الكريم .
9- يتقبل ذاته كما خلقها الله .
10- يحرص على التحلى بصفات الرسول - صلى الله عليه وسلم - الحميدة ( صدق ، أمانة )
من خلال القصص .
11- يتجنب الاستهزاء بالآخرين .
12- يتقبل جنسه ( ذكر ، أم أنثى ) .
13- يشكر الله على فوائد أعضاء جسمه .
14- يطيع والديه ، ومعلمته .
15- يتسامح مع أقرانه الأطفال .
ثالثا : المجال الحسي الحركي :
1- يستخدم الخامات الفنية في التعبير عن موضوعات مرتبطة بالخبرة .
2- يعبر بحركات عن مظاهر الانفعالات ( بكاء ، ضحك ( .
3- يجمع صورا تمثل مراحل النمو .
4- يكتب اسمه الأول .
5- يرتدى ملابسه ، حذاء .
6- ينظف أعضاء جسمه .
7- يعبر بالحركات عن الأناشيد المرتبطة بالخبرة .
8- يبنى مجسمات توازى طوله .
9- يطبع كفيه على الورق ، ثم يلونهما .
10- يلعب مع الأطفال الآخرين في اللعب الجماعي .
11- يقص ، ويلصق صورته .
12- يقص صورا من أعضاء الجسم ، ويلصقها .
13- ينشد الأناشيد عن الحواس .
14- يصفق من ( 1 - 4 ) .
15- يقلد المهن التي يحبها .
16- يميز الروائح المختلفة عن طريق الشم .
17- يلون العدد ( 3 - 4 ) المفرغ .
18- يسير على الخط المنقط للعدد ( 3 ) .
19- يسير على الخط المنقط للعدد ( 4 ) .
20- ينسخ بعض الكلمات المرتبطة بالخبرة ( يد ، إنسان ، رأس ) .
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://al-ker.yoo7.com
الكاتب
Admin


عدد المساهمات: 124
تاريخ التسجيل: 05/03/2008

مُساهمةموضوع: رد: المستوى الثاني   الإثنين يونيو 02, 2008 7:15 am

(( الناس يعملون))

أولا : المجال العقلي المعرفي :
1- يتعرف بعض المهن المختلفة .
2- يتعرف الأدوات التي يستخدمها بعض أصحاب المهن .
3- يذكر بعض الأعمال التي يقوم بها أصحاب المهن .
4- يتعرف بعض ملابس أصحاب المهن .
5- يذكر مخاطر بعض المهن .
6- يتعرف بعض الكلمات المرتبطة بالخبرة ( طبيب ، نجار ، معلم ) .
7- يتعرف العدد ( 4 ) رمزا ومدلولا .
8- يتعرف العدد ( 5 ) رمزا ومدلولا .
9- يذكر البسملة في بداية كل عمل .
10- يتحدث عن أعمال بعض أصحاب المهن ، وأدواتهم .
11- يذكر العلاقة بين المهنة ، وأدواتها .
12- يردد ، ويحفظ بعض الآيات المرتبطة بالخبرة .
13- يتعرف منتجات بعض أصحاب المهن ( كرسى ، خبز ) .
14- يذكر فوائد بعض المهن .
15- يتعرف أصوات بعض السيارات المرتبطة بالمهن : المطافئ ، النجدة ، الإسعاف .
16- يصنف وفق خاصيتين ، أو أكثر اللون ، الشكل ، الحجم ، النوع .
17- يتعرف الأحجام : كبير ، صغير ، أكبر من ، أصغر من .
18- يذكر العلاقات المكانية : فوق ، تحت .
ثانيا : المجال الاجتماعي الوجداني :
1- يحمد الله في نهاية كل عمل .
2- يستمع باهتمام إلى بعض الآيات القرآنية المرتبطة بالخبرة .
3- يقدر العاملين بالمهن .
4- يحرص على احترام النظام ، وانتظار الدور .
5- يحترم العمل مهما كان بسيطا .
6- يتعاون مع أصحاب المهن .
7- يستمتع بترديد بعض الأناشيد المرتبطة بالخبرة .
8- يستمع باهتمام إلى بعض الأحاديث النبوية المرتبطة بالخبرة .
9- يشارك الأطفال في تمثيل أدوار أصحاب المهن .
10- يتعاون مع الأطفال في إنجاز أعمال المهن .
ثالثا : المجال الحسي الحركي :
1- ينشد بعض الأناشيد ، والأغاني المرتبطة بالخبرة .
2- يقلد حركات بعض أصحاب المهن .
3- يرسم بعض المهن .
4- يلون رسومات مرتبطة بالخبرة .
5- يلصق رسومات مرتبطة بالخبرة .
6- يلعب بالألعاب التربوية .
7- يشكل بالصلصال أشياء مرتبطة بالخبرة .
8- يشكل نماذج من الخبرة باستخدام الخامات ، والمستهلكات .
9- يعد من ( 1 ) إلى ( 5 ) من خلال القفز ، والتصفيق .
10- يعد عدا ترتيبا من الأول إلى الخامس .
11- يبنى من المكعبات نماذج منوعة من الخبرة .
12- يسير على الخط الشبكي ، والمنقط للعدد ( 4 ) باستخدام الرمل .
13- يسير على الخط الشبكي ، والمنقط للعدد ( 5 ) باستخدام الرمل .
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://al-ker.yoo7.com
الكاتب
Admin


عدد المساهمات: 124
تاريخ التسجيل: 05/03/2008

مُساهمةموضوع: رد: المستوى الثاني   الإثنين يونيو 02, 2008 7:17 am

(( مناسبة رمضان))

· يعبر لغويا عن فضل شهر رمضان .
· يذكر أركان الإسلام الخمسة .
· يقرأ كلمة تمر .
· يردد آيات قرآنية مرتبطة بالخبرة .
· يذكر مواقيت الصلاة الخمسة .
· يتعود على مواعيد إمساك وإفطار الصائم .
· يردد دعاء إفطار الصائم .
· يربط بين الصيام وصحة البدن .
· يحافظ على نظافة بدنه من خلال الوضوء
· يحرص على صلة الرحم من خلال الزيارات الأسرية .
· يتعود على عدم الإسراف في الطعام .
· يراعي شعور الصائمين ، وعدم إزعاهم .
· يقتدي بسلوك الرسول _ صلى الله عليه وسلم _ ( التسامح والعفو ) .
· يشارك في بعض المناسبات الشعبية ( القرقيعان ) .
· يؤدي خطوات الوضوء والصلاة .
· يستخدم الخامات الفنية في التعبير عن موضوع الخبرة .
· يقوم بعمل بطاقات بمناسبة حلول شهر رمضان .
· يقوم بعمل أكياس القرقيعان .
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://al-ker.yoo7.com
الكاتب
Admin


عدد المساهمات: 124
تاريخ التسجيل: 05/03/2008

مُساهمةموضوع: رد: المستوى الثاني   الإثنين يونيو 02, 2008 7:18 am

(( الأحتفال بعيد الفطر))
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://al-ker.yoo7.com
الكاتب
Admin


عدد المساهمات: 124
تاريخ التسجيل: 05/03/2008

مُساهمةموضوع: رد: المستوى الثاني   الإثنين يونيو 02, 2008 7:19 am

(( غذائي))

أولا : المجال العقلي المعرفي .
1- يتعرف أن الإنسان يحتاج للغذاء .
2- يتعرف أنواع الغذاء الجيد .
3- يتعرف أهمية الفواكه ، والخضار في بناء جسم الإنسان .
4- يتعرف أهمية شرب الماء الكافي يوميا للحياة والصحة .
5- يتعرف أهمية التنويع في الغذاء .
6- يميز الطعام الصالح من الطعام الفاسد .
7- يميز الماء الصالح للشرب من الماء الذي لا يصلح للشرب .
8- يتعرف أهمية وضع الأطعمة بالثلاجة .
9- يذكر دعاء الطعام .
10- يتعرف الأطعمة التي تقوى الأسنان .
11- يتعرف وظيفة الأسنان .
12- يتعرف الأطعمة التي تسبب التسوس .
13- يتعرف بعض مظاهر المرض .
14- يذكر أهمية الغذاء الجيد .
15- يتعرف بعض مصادر الغذاء ( الحيوان ، النبات ) .
16- يذكر أدوات المائدة .
17- يصنف حسب خاصيتين ، أ, أكثر : النوع ، الشكل ، الحجم ، اللون .
18- يتعرف العدد ( 6 ) رمزا ومدلولا .
19- يتعرف العدد ( 7 ) رمزا ومدلولا .
20 - يتعرف الكم : كثير ، قليل ، أكثر من ، أقل من .
21- يتعرف الأحجام : كبير ، صغير ، أكبر من ، أصغر من .
22- يتعرف الأوزان : ثقيل ، خفيف ، أثقل من ، أخف من .
23- يتعرف كلمة : خضار ، فواكه ، ألبان .
ثانيا : المجال الاجتماعي الوجداني
1- يحمد الله على نعمة الغذاء .
2- يحرص على استخدام أدوات الطعام النظيفة ، وأوانيها .
3- يتجنب تناول الطعام ، أو الشراب الفاسد .
4- يحرص على التخلص من الأطعمة الفاسدة .
5- يحرص على غسل يديه قبل وبعد الأكل .
6- يحرص على البسملة قبل الأكل .
7- يحرص على حمد الله بعد الأكل .
8- يحرص على تناول الطعام بيمينه .
9- يتعود على مضغ الطعام جيدا .
10- يقوم بزيارة طبيب الأسنان .
11- يحذر من استخدام الأدوات الحادة .
12- يحرص على تغطية الأطعمة .
13- يتجنب تناول الطعام المكشوف .
14- يستمع باهتمام للآيات ، والأحاديث المرتبطة بالخبرة .
15- يستمتع بمشاهدة أفلام مرتبطة بالخبرة .
16- يشارك الأطفال في عمل سلطة خضار ، أو فواكه .
ثالثا : المجال الحسي الحركي
1- يستخدم الماء والصابون في تنظيف أواني الطعام .
2- يغسل الفواكه ، والخضار قبل تناولها .
3- يمضغ الطعام جيدا .
4- ينظف أسنانه قبل الأكل وبعده بصورة صحيحة .
5- يعد وجبة صحية كاملة .
6- يجلس الجلسة الصحيحة أثناء تناول الطعام .
7- يأكل بيده اليمنى .
8- يستخدم الخامات الفنية في التعبير عن موضوعات الخبرة .
9- ينشد نشيدا مرتبطا بالخبرة .
10- ينسخ بعض الكلمات المرتبطة بالخبرة .
11- يستخدم حاسة الشم للتمييز بين الطعام الجيد ، والطعام الفاسد .
12- يجمع صورا مرتبطة بالخبرة .
13- يؤدى حركات تعبيرية مع الموسيقى .
14- يعد من ( 1 ) إلى ( 7 ) بالتصفيق باليدين .
15- يسير على الخط الشبكي المنقط للعدد ( 6 - 7 ) باستخدام الرمل .
16- يسير على الخط الشبكي والمنقط للعدد ( 6 - 7 ) باستخدام الألعاب التربوية .
17- يبنى باستخدام المكعبات نماذج من الخبرة .
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://al-ker.yoo7.com
الكاتب
Admin


عدد المساهمات: 124
تاريخ التسجيل: 05/03/2008

مُساهمةموضوع: رد: المستوى الثاني   الإثنين يونيو 02, 2008 7:20 am

(( الماء والهواء))

أولا : المجال العقلي المعرفي :
1- يتعرف أهمية الماء للإنسان ، والنبات ، والحيوانات .
2- يتعرف مصادر الماء قديما ، وحديثا .
3- يذكر مصدرين من مصادر الماء .
4- يتعرف الأشياء الحية ، وغير الحية .
5- يصنف الأشياء وفق خاصيتين ، أ, أكثر : اللون ، الشكل ، الحجم ، النوع .
6- يستنتج أن الماء يتحول من سائل إلى بخار ماء .
7- يتعرف المواد الصلبة ، والمواد السائلة .
8- يصنف مجموعة من المواد إلى صلبة ، وسائلة .
9- يتعرف استخدامات الماء .
10- يذكر خواص الماء النظيف .
11- يذكر نوعين من أنواع المواد السائلة ، والصلبة .
12- يتعرف الأشياء التي تطفو ، والتي تغوص .
13- يتحدث عن مصادر الماء قديما ، وحديثا .
14- يستنتج أن طعم الماء ، ولونه يتغيران بإضافة المواد الأخرى .
15- يستنج أن كمية الماء لا تختلف بتغيير حجم الإناء .
16- يتعرف أهمية الهواء بالنسبة للإنسان ، والحيوان ، والنبات .
17- يستنتج أن الهواء يحرك الأشياء .
18-يذكر أماكن الهواء النقي ، وأماكن الهواء الملوث .
19- يستنتج أن الهواء حولنا في كل مكان .
20- يتعرف العدد ( 8 ) رمزا ومدلولا .
21- يتعرف الأوزان : ثقيل ، خفيف ، أثقل من ، أخف من .
22- يتعرف الأحجام : كبير ، صغير ، أكبر من ، أصغر من .
23- يتعرف الكم : كثير ، قليل ، أكثر من ، أقل من .
24- يقرأ الكلمات المرتبطة بالخبرة : ماء ، ثلج ، هواء .
ثانيا : المجال الاجتماعي الوجداني :
1- يعتاد الاقتصاد في الماء .
2- يحمد الله على نعمة الماء والهواء .
3- يحرص على البسملة قبل الشرب ، والحمد بعد الشرب .
4- يحرص على شرب الماء النظيف .
5- يستمع باهتمام لبعض الآيات القرآنية .
6- يستمتع بمطالعة الكتب المصورة عن الماء ، والهواء .
7- يستمتع بمشاهدة فيلم عن الماء ، والهواء .
8- يشارك بعمل تعاوني .
9- يحرص على تجديد هواء الغرفة .
10- يتجنب أماكن الهواء الملوث .
11- يحافظ على نظافة البيئة .
12- يهتم بجمع صور عن الماء ، والهواء .
13- يحرص على ارتداء الملابس المناسبة للطقس .
ثالثا : المجال الحسي الحركي :
1- يقوم بعمل تجارب عن الماء ، والهواء .
2- يشكل نماذج من الخبرة باستخدام الخامات الفنية .
3- يقلد حركة الأشجار .
4- يقلد حركة هطول الأمطار .
5- يقوم بعملية الشهيق ، والزفير .
6- يلعب بالطائرات الورقية .
7- ينسخ كلمات مرتبطة بالخبرة .
8- يغسل يديه بالماء ، والصابون .
9- يجمع صورا عن موضوعات الخبرة .
10- يغسل : ملابس ، فواكه ، أواني منزلية .
11- يقوم بنزهة على شاطئ البحر .
12- يقوم بعمل مسابقات مرتبطة بالخبرة .
13- يعد من ( 1 ) إلى ( 8 ) .
14- يلون العدد ( 8 ) المفرغ .
15- يسير على الخط الشبكي للعدد ( 8 ) باستخدام الألعاب التربوية .
16- يسير على الخط المنقط للعدد ( 8 ) باستخدام الرمل .
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://al-ker.yoo7.com
الكاتب
Admin


عدد المساهمات: 124
تاريخ التسجيل: 05/03/2008

مُساهمةموضوع: رد: المستوى الثاني   الإثنين يونيو 02, 2008 7:21 am

(( حيوانات ونباتات))

أولا : المجال العقلي المعرفي :
أولا : الحيوانات :
1- يميز الحيوانات من حيث : أنواعها ، أشكالها ، أصواتها ، حركتها .
2- يتعرف بعض الحيوانات الأليفة .
3- يتعرف بعض الحيوانات غير الأليفة : أسد ، نمر ، ذئب .
4- يتعرف بعض الحيوانات التي تربى بالمنزل .
5- يتعرف بعض الحيوانات السامة مثل : الحية ، العقرب .
6- يتعرف بعض الحيوانات ، والحشرات التي تنقل الأمراض : فئران ، ذباب ، صراصير .
7- يتعرف طريقة انتقال بعض الحيوانات : المشي ، الزحف ، القفز ، الطيران .
8- يتعرف بعض المهن المرتبطة بتربية الحيوانات .
9- يتعرف طرق تكاثر الحيوانات .
10- يتعرف فوائد بعض الحيوانات .
11- يتعرف العدد ( 9 ) رمزا ومدلولا .
12- يتعرف الأحجام : كبير ، صغير ، أكبر من ، أصفر من .
13- يتعرف الأطوال : طويل ، قصير ، أطول من ، أقصر من .
14- يتعرف الكم : كثير ، قليل ، أكثر من ، أقل من .
15- يتعرف السرعة : سريع ، بطئ ، أسرع من ، أبطأ من .
16- يتعرف بعض الكلمات : ورد ، شجر ، حيوان .
ثانيا : النباتات :
1- يتعرف بعض أدوات الزراعة .
2- يتعرف خطوات زراعة النبات : حرث الأرض ، نثر البذور ، سقى الأرض ، تعريض النباتات
لضوء الشمس .
3- يتعرف بعض أساليب الزراعة .
4- يتعرف مراحل نمو النبات .
5- يتعرف أجزاء النبات : جذور ، ساق ، أوراق ، أزهار ، ثمار .
6- يتعرف احتياجات نمو النبات : ماء ، ضوء الشمس ، هواء ، تربة .
7- يذكر فائدة النباتات للإنسان .
8- يتعرف النبات الطبيعي ، والنبات المزروع .
9- يميز النباتات من حيث أشكالها ، وألوانها ثمارها .
10- يتعرف بعض النباتات الورقية .
11- يتعرف ملمس النباتات .
12- يتعرف بعض المهن المرتبطة بالزراعة .
ثانيا : المجال الاجتماعي الوجداني :
1- يشكر الله على نعمه .
2- يحرص على الرفق بالحيوانات الأليفة .
3- يحترس من الحيوانات المفترسة .
4- يهتم بزراعة النباتات .
5- يحرص على مكافحة الحشرات الضارة .
6- يحافظ على نظافة الحدائق العامة .
7- يشارك بجمع صور النباتات ، والحيوانات .
8- يحرص على مطالعة القصص المصورة عن النباتات ، والحيوانات .
9- يستمع باهتمام لبعض الآيات القرآنية المرتبطة بالخبرة .
10- يحرص على مشاهدة برامج التلفاز المتعلقة بالحيوانات ، والنباتات .
11- يحترس من النباتات الشوكية .
12- يحترم أصحاب المهن المرتبطة بالخبرة .
13- يلتزم بآداب زيارة الحديقة .
14- يحافظ على النباتات بعدم إتلافها .
ثالثا : المجال الحسي الحركي :
1- يقلد أصوات بعض الحيوانات .
2- يقلد حركة المزارع .
3- يستخدم الخامات الفنية في التعبير عن موضوعات الخبرة .
4- يقلد حركة بعض النباتات .
5- يشكل أشياء مرتبطة بالخبرة .
6- يقوم بعمل مشروع يعبر عن موضوعات الخبرة .
7- يردد بعض الأناشيد المرتبطة بالخبرة بمصاحبة الحركات المعبرة .
8- يجمع صورا عن موضوعات الخبرة .
9- يجمع نماذج من أوراق النباتات المختلفة .
10- ينسخ بعض الكلمات المرتبطة بالخبرة .
11- ينظف حديقة ، وحظيرة الروضة .
12- يردد بعض الآيات ، والأحاديث النبوية المرتبطة بالخبرة .
13- يتذوق بعض الأطعمة الحيوانية ، والنباتية .
14- يعد من ( 1 ) إلى ( 9 ) .
15- يلون العدد ( 9 ) المفرغ .
16- يسير عبر الخط الشبكي الملون للعدد ( 9 ) باستخدام الألعاب التربوية .
17- يسير على الخط المنقط للعدد ( 9 ) باستخدام الرمل .
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://al-ker.yoo7.com
الكاتب
Admin


عدد المساهمات: 124
تاريخ التسجيل: 05/03/2008

مُساهمةموضوع: رد: المستوى الثاني   الإثنين يونيو 02, 2008 7:22 am

(( الفصول الأربعة))

أولا : المجال العقلي المعرفي :
1- يذكر أسماء الفصول الأربعة : الخريف ، الشتاء ، الربيع ، الصيف .
2- يتعرف طبيعة درجات الحرارة : حار ، بارد ، معتدل .
3- يتعرف المظاهر الطبيعية في الفصول الأربعة : الخريف ، الشتاء ، الربيع ، الصيف .
4- يتعرف الملابس المناسبة لكل فصل .
5- يتعرف بعض مصادر الملابس المناسبة للطقس في الطبيعة ( حيوانية ، نباتية ) .
6- يتحدث عن الأماكن التي يرتادها ( حسب فصول السنة ) .
7- يتعرف كيفية تكوين ظاهرة المطر عن طريق التجارب العلمية .
8- يذكر مظاهر فصل الصيف ، والشتاء في الكويت .
9- يذكر وسائل التدفئة في فصل الشتاء ,
10- يذكر وسائل التبريد في فصل الصيف .
11- يذكر أحداث مرتبطة بالخبرة .
12- يصنف وفق خاصيتين ، أ, أكثر : النوع ، الحجم ، الشكل ، اللون .
13- يتعرف المجموعة الخالية .
14- يتعرف مفهوم الصفر .
15- يتعرف العدد ( 10 ) رمزا ومدلولا .
16- يتعرف الأحجام : كبير ، صغير ، أكبر من ، أصغر من .
17- يتعرف الأطوال : طويل ، قصير ، أطول من ، أقصر من .
18- يتعرف الأوزان : ثقيل ، خفيف ، أثقل من ، أخف من .
19- يقرأ الكلمات : صيف ، شتاء ، خريف ، ربيع .
ثانيا : المجال الاجتماعي الوجداني :
1- يحمد الله ، ويشكره على نعمة المطر .
2- يستمع باهتمام للقرآن الكريم .
3- يحرص على ارتداء الملابس المناسبة للطقس .
4- يحترس من العبث بأدوات التدفئة ، والتبريد .
5- يحافظ على الزهور والنباتات في الطبيعة .
6- يشارك في المسابقات ، والأنشطة الجماعية .
7- يمارس بعض الهوايات المحببة له .
8- يستمتع بمشاهدة الأفلام عن الفصول الأربعة .
9- يجمع صورا عن مظاهر الطبيعة في الفصول الأربعة .
10- يحافظ على نظافة الشواطئ أثناء القيام بالرحلات .
ثالثا : المجال الحسي الحركي :
1- يقلد بعض الظواهر الطبيعية المختلفة .
2- يعبر حركيا بمصاحبة الموسيقى من خلال الأناشيد المرتبطة بالخبرة .
3- يصنع المراوح الورقية ، والمظلات من الخامات المستهلكة .
4- يعمل مشروعا جماعيا مرتبطا بالخبرة .
5- يستخدم الخامات المختلفة للتعبير عن موضوع الخبرة .
6- يرسم ، ويلون مصورات مرتبطة بالخبرة .
7- يعد من ( 1 ) إلى ( 10 ) .
8- ينسخ بعض الكلمات المرتبطة بالخبرة : شتاء ، صيف ، خريف ، ربيع .
9- يسير على الخط المنقط باستخدام الرمل .
10- يلون العدد المفرغ .
11- يسير على الخط الشبكي المنقط باستخدام الألعاب التربوية .
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://al-ker.yoo7.com
الكاتب
Admin


عدد المساهمات: 124
تاريخ التسجيل: 05/03/2008

مُساهمةموضوع: رد: المستوى الثاني   الإثنين يونيو 02, 2008 7:23 am

(( مناسبة الحج ))

· يذكر أنه مسلم يحج بيت الله .
· يذكر اسم الدولة التي بها الأماكن المقدسة .
· يتعرف إلى قصة مولد الرسول ، ونشأته .
· يتعرف إلى أركان الإسلام الخمسة .
· يردد الحديث النبوي الشريف " بني الإسلام على خمس ....".
· يتعرف على قصة الصفا والمروة .
· يردد التلبية " لبيك اللهم لبيك " .
· يتذكر أهداف قصة مرتبطة بالخبرة .
· يذكر أن الحج هو عرفة .
· يذكر اسم جبل الرحمة.
· يشارك في توديع واستقبال الحجاج .
· يحرص على الالتزام بأركان الإسلام الخمسة .
· يعطف على الفقراء والمساكين .
· يحرص على الطهارة عند الدخول للكعبة المشرفة .
· يحرص على شرب ماء زمزم لبركته .
· يتبادل التهاني مع الأهل والأصدقاء .
· يحرص على الاستماع إلى بعض الآيات المرتبطة بالخبرة .
· يستخدم الخامات الفنية للتعبير عن موضوع المناسبة .
· يشكل بالصلصال بعض الأشياء المرتبطة بالمناسبة .
· يقلد أعمال الحجيج بالسعى والطواف .
· يمثل بعض المواقف المعبرة عن القصة .
· يشكل بطاقات تهنئة بالعيد السعيد .
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://al-ker.yoo7.com
الكاتب
Admin


عدد المساهمات: 124
تاريخ التسجيل: 05/03/2008

مُساهمةموضوع: رد: المستوى الثاني   الإثنين يونيو 02, 2008 7:37 am

(( بلدي مملكة البحرين ))

أولا : المجال العقلي المعرفي :
1- يذكر أن البحرين بلد مسلم دينه الإسلام ، ورسوله محمد - صلى الله عليه وسلم - ، ولغته العربية.
2- يذكر اسم : بلده ، ملكه ، ولى عهده .
3- يذكر أنه بحريني من دول الخليج ( خليجي ) .
4- يميز علم البحرين من بين مجموعة أعلام الدول الأخرى .
7- يتحدث عن معالم البحرين قديما وحديثا .
8- يميز بين الزي الشعبي البحريني ، وبين غيره من الأزياء الأخرى .
9- يتعرف بعض المهن القديمة : صيد الأسماك ، الربيان ، الغوص على اللؤلؤ .
15- يتعرف بعض دول مجلس التعاون الخليجي ، ويميز أعلامها .
16- يذكر بعض الدول الصديقة .
18- يذكر الأعياد الوطنية : العيد الوطني .
19- يذكر ثلاثة أسماء من الجزر البحريني
20- يتحدث عن أشهر الأماكن السياحية في البحرين : الواجهة البحرية ، المدينة الترفيهية ، حديقة
الشعب ، المتاحف .
21- يتعرف بعض القرى البحريني القديمة
23- يتعرف بعض الصناعات في البحرين : الأغذية ، والألبان ، النايلون ، الورق .
24- يصنف وفق خاصيتين ، أو أكثر : النوع ، الشكل ، الحجم ، الطول ، اللون .
25- يتعرف العدد ( 12 ) رمزا ومدلولا .
26- يقرأ الكلمات التالية : البحرين ، علم ، جزيرة ، ملك .
ثانيا : المجال الاجتماعي الوجداني :
1- يحمد الله ، ويشكره على نعمة
2- يستمع باهتمام لبعض الآيات القرآنية .
3- يستمع باهتمام لقصة البحرين .
4- يعتز بأنه بحريني مسلم ، ودينه الإسلام .
5- يعتز بلباسه ، وتراثه الشعبي القديم ، وماضي أجداده من خلال المواقف والقصص المعبرة .
7- يشارك في تحية العلم .
8- يحرص على المشاركة في احتفالات العيد الوطني ، ويوم التحرير .
9- يحافظ على نظافة معالم بلاده .
10- يتجنب اللعب بالأجسام الغريبة الخطرة .
11- يحترم أدوار بعض العاملين : رجال المطافئ .
12- يجمع صورا عن البحرين
13- يشارك في بعض المواقف التي تعبر عن حبه للوطن .
14- يحرص على زيارة معالم البحرين القديمة ، والحديثة : يوم البحار ، المتاحف .
15- يفخر بالصناعات الوطنية البحريني .
ثالثا : المجال الحسي الحركي :
1- يعبر تعبيرا حركيا بمصاحبة الموسيقى ، والأناشيد عن موضوع الخبرة .
2- يشكل علم البحرين من الخامات الفنية ، والألعاب التربوية .
3- يقلد حركة الغواصين في البحر ، رجال المطافئ ، الجيش .
4- يستخدم الخامات المختلفة للتعبير عن موضوع الخبرة .
5- يرسم ، ويلون رسومات مرتبطة بالخبرة .
6- يعد من ( 1 ) إلى ( 12 ) .
7- ينسخ بعض الكلمات المرتبطة بالخبرة : ، علم ، البحرين ، وطن، امي ، ابي .
8- يسير على الخط المنقط باستخدام الرمل .
9- يلون العدد المفرغ .
10- يبنى مجسمات تخدم الخبرة من المكعبات .
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://al-ker.yoo7.com
الكاتب
Admin


عدد المساهمات: 124
تاريخ التسجيل: 05/03/2008

مُساهمةموضوع: رد: المستوى الثاني   الإثنين يونيو 02, 2008 7:45 am

(( النفط))

أولا : المجال العقلي المعرفي :
1- يتعرف أهمية النفط كثروة قومية .
2- يذكر أهمية النفط .
3- يتعرف أن البحرين دولة نفطية .
4- يتعرف اسم الحاكم الذي تم اكتشاف النفط في عهده .
5- يتعرف بعض حقول النفط في البحرين .
6- يتعرف الموانئ النفطية .
7- يتعرف مدينة سترة كمدينة نفطية .
9- يتعرف رحلة النفط من استخراجه إلى تصديره .
10- يذكر استخدامات مشتقات النفط .
11- يستنتج أن كثافة النفط أقل من كثافة الماء من خلال التجارب العلمية .
12- يستنتج أن كمية النفط لا تتغير بتغيير شكل الإناء من خلال التجارب العلمية .
13- يذكر أن النفط مادة سائلة .
14- يصنف نماذج من الخبرة وفق خاصيتين أو أكثر .
15- يتعرف العدد ( 14 ) رمزا ومدلولا .
16- يتعرف العلاقات المكانية : قريب ، بعيد ، أقرب من ، أبعد من .
17- يتعرف الأوزان : ثقيل ، خفيف ، أثقل من ، أخف من .
18- يتعرف الأطوال : طويل ، قصير ، أطول من ، أقصر من .
19- يتعرف الأحجام : كبير ، صغير ، أكبر من ، أصغر من .
20- يقرأ الكلمات التالية : حقل ، نفط ، ناقلة .
ثانيا : المجال الاجتماعي الوجداني :
1- يحمد الله ، ويشكره على نعمة النفط .
2- يستمع باهتمام لبعض الآيات القرآنية .
3- يقدر دور رجال الإطفاء في إخماد حرائق النفط .
4- يقدر العاملين في مجال النفط .
5- يقدر جهود من يحافظ على البيئة .
6- يحرص على ترشيد استهلاك الطاقة .
7- يحافظ على المرافق النفطية .
8- يتجنب الاقتراب من المواد الخطرة .
9- يستمع باهتمام إلى قصة تخدم الخبرة : استخدام النفط ، تكوينه ، اكتشافه .
10- يشارك في رحلات جماعية للمنشآت النفطية : محطات البنزين ، مصانع الزيوت .
11- يشارك في جمع صور معبرة عن النفط في البحرين
12- يحرص على مشاهدة أفلام مصورة عن النفط .
ثالثا : المجال الحسي الحركي :
1- يقلد حركات بعض العاملين في النفط .
2- يؤدى بعض الحركات المعبرة بمصاحبة الموسيقى ، أو نشيد .
3- يمارس تجارب علمية تقدمها المعلمة للطفل .
4- يشكل نماذج مرتبطة بالخبرة باستخدام أدوات الرمل والماء .
5- يرسم أشياء مرتبطة بموضوع الخبرة .
6- يلون آبار ، وحقول ، وموانئ النفط على خريطة البحرين
7- يشكل نماذج من أنابيب النفط وآباره من المستهلكات والخامات الفنية .
8- يقص ، ويلصق صورا متعلقة بالخبرة .
9- يعمل مشروعا مرتبطا بالخبرة مع مجموعة من الأطفال .
10- يعد من ( 1 - 14 ) .
11- ينسخ بعض الكلمات المرتبطة بالخبرة .
12- يسير على الخط المنقط باستخدام الألعاب التربوية .
13- يلون العدد المفرغ .
14- يبنى أبراج النفط باستخدام المكعبات .
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://al-ker.yoo7.com
الكاتب
Admin


عدد المساهمات: 124
تاريخ التسجيل: 05/03/2008

مُساهمةموضوع: رد: المستوى الثاني   الإثنين يونيو 02, 2008 7:57 am

(( الاثصالات والمواصلات))

أولا : المجال العقلي المعرفي :
1- يتعرف بعض وسائل الاتصال : الهاتف ، الفاكس ، البيجر ، التلفاز ، الستلايت ، المذياع ،
الرسائل، الكتب والصحف .
2- يتعرف وسائل الاتصال قديما : الحمام الزاجل .
3- يتعرف جهاز الهاتف ، وأنواعه : الهاتف المنزلي ، الهاتف العمومي ، الهاتف النقال ، اللاسلكي.
4- يتعرف جهاز التلفاز كأحد وسائل الاتصالات السمعية والبصرية .
5- يتعرف بعض وسائل الاتصالات السمعية : المذياع ، الاسطوانات ، جهاز التسجيل ، سماعات
الرأس ( الهيدفون ) .
6- يتعرف مكتب البريد ، وكيفية العمل به .
7- يذكر أسماء بعض الصحف البحرينية .
8- يتعرف بعض المهن المرتبطة بالخبرة مثل : مهنة ساع البريد ، الصحفي ، المذيع ، الشرطي ...الخ
9- يذكر بعض مجلات الأطفال .
10- يتعرف بعض وسائل النقل البرى : حافلة شاحنة ، قطار .
11- يتعرف بعض علامات المرور الإرشادية .
12-يتعرف بعض وسائل المواصلات البحرية : البواخر ، العبارات ، السفن الشراعية ، الغواصات .
13- يتعرف وسائل النقل الجوى : طائرة ركاب ، طائرة حربية ، طائرة هيلوكبتر ، طائرة نقل بضائع.
14- يتعرف وسائل الطيران القديمة : المنطاد ، البالون .
15- يذكر دعاء الركوب .
16- يتذكر أحداث قصة مرتبطة بالخبرة .
17- يصنف وفق خاصيتين ، أو أكثر : النوع ، الحجم ، الشكل ، اللون .
18- يتعرف العدد ( 13 ) رمزا ومدلولا .
19- يحدد العلاقات المكانية : فوق ، تحت ، داخل ، خارج ، أمام ، خلف ، أعلى ، أسفل .
20- يميز الأحجام : كبير ، صغير ، أكبر من ، أصغر من .
21- يميز بين سرعة الأشياء : سريع ، بطئ ، أسرع من ، أبطأ من .
22- يتعرف مفهوم المسافة : قريب ، بعيد ، أقرب من ، أبعد من .
23- يقرأ الكلمات التالية : هاتف ، فاكس ، رسالة .
ثانيا : المجال الاجتماعي الوجداني :
1- يستمع باهتمام إلى بعض القصص المرتبطة بالخبرة .
2- يستمع باهتمام إلى بعض الآيات القرآنية المرتبطة بالخبرة .
3- يحترم مهنة ساعي البريد .
4- يحرص على العادات الصحية عند مشاهدة التلفاز .
5- يتجنب إزعاج الآخرين بالأصوات العالية عند استخدامه لجهاز التلفاز ، المذياع ، جهاز التسجيل .
6- يحرص على الالتزام بعلامات المرور الإرشادية المتعلقة بالخبرة .
7- يحافظ على نظافة وسائل المواصلات .
8- يستمتع بمشاهدة التلفاز .
9- يقدر المهن المرتبطة بالخبرة : الشرطي ، المذيع ، الصحفي .
10- يحرص على النظافة والهدوء عند زيارة : مكتب البريد ، مبنى الاتصالات ، وزارة الإعلام .
11- يستمتع بمشاهدة بعض الكتب والقصص ، ومجلات الأطفال المرتبطة بالخبرة .
12- يستمتع باللعب بنماذج لأنواع من المواصلات المختلفة .
ثالثا : المجال الحسي الحركي :
1- يقلد أصوات بعض الأجهزة المرتبطة بالخبرة .
2- يقلد حركة وسائل المواصلات المختلفة .
3- يقوم بأداء حركات تعبيرية مرتبطة بالخبرة بمصاحبة الموسيقى .
4- يمثل أدوار بعض المهن المرتبطة بالخبرة : مهنة ساعي البريد ، الصحفي ، المذيع ، الشرطي .
5- يعمل نماذج لبعض وسائل الاتصال المختلفة .
6- ينشد أناشيد مرتبطة بالخبرة .
7- يلصق الطوابع على الأظرف البريدية .
8- يرسم ، ويلون رسومات مرتبطة بالخبرة .
9- يشكل بالخامات الفنية أشياء مرتبطة بالخبرة .
10- يعد من ( 1 - 13 ) .
11- يسير على الخط المنقط باستخدام الألعاب التربوية .
12- يلون العدد المفرغ .
13- ينسخ بعض الكلمات المرتبطة بالخبرة .
14- يبنى نماذج لبعض الأشياء المرتبطة بالخبرة باستخدام المكعبات .
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://al-ker.yoo7.com
الكاتب
Admin


عدد المساهمات: 124
تاريخ التسجيل: 05/03/2008

مُساهمةموضوع: رد: المستوى الثاني   الإثنين يونيو 02, 2008 8:15 am

(( الإسلام ديني))

أولا : المجال العقلي المعرفي :
1- يتعرف أن الإسلام دينه .
2- يذكر اسم الرسول - صلى الله عليه وسلم - وأمه ، وأبيه ، ومرضعته .
3- يتعرف أن الصلاة ركن من أركان الإسلام .
4- يذكر دعاء الوضوء .
5- يذكر خطوات الوضوء .
6- يذكر مواقيت الصلاة .
7- يتعرف أسماء بعض مساجد البحرين المشهورة .
8- يتعرف أن الصوم ركن من أركان الإسلام .
9- يتعرف دلالات شهر رمضان المبارك .
10- يتعرف مفهوم الزكاة : التعاون ، المشاركة .
11- يذكر بعض عادات شهر رمضان المبارك : القرقيعان ، زيارات الأهل ، السحور ، الغبقة .
12- يصف مظاهر عيد الفطر ، وعيد الأضحى المبارك .
13- يتعرف أن الزكاة ركن من أركان الإسلام .
14- يذكر مناسك الحج .
15- يصف ملابس الحاج ( الإحرام ) لأداء فريضته .
16- يسرد أحداث قصة بناء الكعبة المشرفة .
17- يتعرف بعض جوانب السيرة النبوية .
18- يستمع إلى بعض الآيات المرتبطة بالخبرة .
19- يتعرف العدد ( 11 ) رمزا ومدلولا .
20- يصنف وفق خاصيتين ، أ, أكثر : النوع ، الحجم ، الشكل ، اللون .
21- يتعرف الزمن : صباحا ، ظهرا ، مساء .
22- يميز الأحجام : كبير ، صغير ، أكبر من ، أصغر من .
23- يميز الأطوال : طويل ، قصير ، أطول من ، أصغر من .
24- يتعرف بعض الكلمات المرتبطة بالخبرة : الله ، صلاة ، زكاة ، حج .
ثانيا : المجال الاجتماعي الوجداني :
1- يعتز بانتمائه للإسلام .
2- يحرص على الوضوء قبل الصلاة .
3- يستمع إلى بعض قصص السيرة النبوية .
4- يحافظ على نظافته الشخصية .
5- يستمع باهتمام للأذان .
6- يحافظ على نظافة المسجد .
7- يحرص على الهدوء أثناء زيارة المسجد .
8- يعتاد مساعدة الأم في ترتيب مائدة الإفطار .
9- يستمع باهتمام لبعض الآيات القرآنية .
10- يحرص على مساعدة الفقراء ، والمساكين .
11- يحمد الله ، ويشكره على نعمه .
ثالثا : المجال الحسي الحركي :
1- يؤدى خطوات الوضوء .
2- ينطق الشهادتين .
3- يؤدى حركات الصلاة .
4- يرتب صورا عن خطوات الصلاة .
5- يعدد بعض أسماء مساجد االبحرين .
6- يردد الأدعية المرتبطة بالخبرة : الوضوء ، الصلاة ، الصيام ، الحج .
7- يعد من ( 1 ) إلى ( 11 ) .
8- يعبر عن موضوعات الخبرة باستخدام الخامات الفنية .
9- يقلد مناسك الحج .
10- يردد الأناشيد المرتبطة بالخبرة بمصاحبة الحركات المعبرة .
11- ينسخ بعض الكلمات المرتبطة بالخبرة : الله ، صلاة ، زكاة ، حج .
12- يجمع صورا عن موضوعات الخبرة .
13- يلون العدد ( 11 ) المفرغ .
14- يسير على الخط الشبكي للعدد ( 11 ) باستخدام الألعاب التربوية .
15- يسير على الخط المنقط للعدد ( 11 ) باستخدام الرمل .
16- يبنى نموذج مسجد باستخدام المكعبات .
17- يردد بعض أدعية الحج .
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://al-ker.yoo7.com
الكاتب
Admin


عدد المساهمات: 124
تاريخ التسجيل: 05/03/2008

مُساهمةموضوع: رد: المستوى الثاني   الإثنين يونيو 02, 2008 8:20 am

((البحر))

أولا : المجال العقلي المعرفي :
1- يتعرف فائدة البحر .
2- يتعرف بعض الأنشطة البحرية .
3- يتعرف بعض خيرات البحر : اللؤلؤ ، المرجان ، السمك ، الإسفنج ، الزيوت ، الملح .
4- يستنتج أن ماء البحر مالح .
5- يتعرف عملية التقطير ( فصل الملح عن الماء ، من خلال التجارب العلمية ) .
6- يتعرف مصدر الماء في الكويت حديثا ( محطة تقطير المياه ) .
7- يذكر أنواع السمك الموجود في بحر البحرين ، الميد ، الهامور ، الربيان .
8- يتعرف فائدة السمك .
9- يميز السمك الطازج من السمك الفاسد .
10- يتعرف أجزاء السمكة .
11- يتعرف طريقة تنظيف السمك .
12- يتعرف سوق السمك .
13- يتعرف أدوات صيد الأسماك : الصنارة ، الحظرة ، الشباك .
14- يميز بين الأشياء التي تطفو ، والتي لا تطفو .
15- يصنف أشياء متعلقة بالخبرة وفق خاصيتين، أو أكثر : النوع ، الشكل ، الحجم ، اللون .
16- يتعرف العدد ( 15 ) رمزا ومدلولا .
17- يحدد العلاقات المكانية : فوق ، تحت ، داخل ، خارج .
18- يميز الأحجام : كبير ، صغير ، أكبر من ، أصغر من .
19- يقرأ الكلمات التالية قراءة صحيحة : خليج ، جزيرة ، غوص .
ثانيا : المجال الاجتماعي الوجداني :
1- يحمد الله ، ويشكره على نعمة البحر .
2- يستمع باهتمام إلى بعض الآيات القرآنية المرتبطة بالخبرة .
3- يحسن الاستماع لقصة مرتبطة بالخبرة .
4- يحترم قواعد الأمن والسلامة عند الذهاب للبحر .
5- يحافظ على نظافة الشاطئ .
6- يحافظ على الماء ، ويقتصد في استهلاكه .
7- يحرص على عدم العبث في مرافق الدولة .
8- يحرص على عدم السباحة في البحر عندما تكون الأمواج عالية .
9- يحرص على ارتداء سترة النجاة أثناء السباحة .
10- يلتزم بآداب الجلوس على الشاطئ .
11- يشارك في العمل الجماعي .
12- يشارك في بعض الأنشطة البحرية : الرحلات ، اللعب على الشاطئ ، ممارسة السباحة .
13- يستمتع باللعب على شاطئ البحر .
14- يستمتع باللعب بالماء .
15- يستمتع بمشاهدة الكتب المصورة .
16- يهتم بجمع الأصداف ، والقواقع .
ثالثا : المجال الحسي الحركي .
1- يقلد حركة الأسماك في البحر .
2- يقلد صوت وحركة أمواج البحر .
3- يجمع القواقع ، والأصداف ، والحصى .
4- يشكل عقدا من اللؤلؤ .
5- يمارس بعض الأنشطة البحرية : السباحة ، الغوص ، الصيد .
6- يؤدى الحركات المعبرة بمصاحبة الموسيقى .
7- يؤدى الرقصات ، والأغاني الشعبية المرتبطة بالبحر .
8- يستخدم الألوان المختلفة في عمل لوحة فنية معبرة عن البحر .
9- يستخدم الخامات الفنية المنوعة ، والمستهلكات لعمل مشروع ونماذج عن البحر .
10- يستخدم ألوان الأصابع لتلوين القواقع ، والأصداف .
11- يستخدم القص واللصق في تشكيل لوحة ، أو صورا مرتبطة بالخبرة .
12- يعد من ( 1 - 15 ) لأشياء متعلقة بالخبرة .
13- ينسخ بعض الكلمات المرتبطة بالخبرة .
14- يسير على الخط المنقط باستخدام الألعاب التربوية .
15- يلون العدد المفرغ .
16- يبنى مجسمات باستخدام المكعبات
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://al-ker.yoo7.com
 

المستوى الثاني

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
روضة وحضانة الخير :: -